Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan las propiedades de los sólidos a través del Aprendizaje por Indagación, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico, a la vez que se promueve la mejora de la comprensión lectora.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema:
   Iniciar la clase con una pregunta abierta para captar el interés de los alumnos: "¿Alguna vez se han preguntado por qué ciertas figuras son más estables al construir o por qué ciertas formas se utilizan más en la arquitectura?"

   
   



2. Introducción a la indagación:
   Explicar brevemente qué es el aprendizaje por indagación y cómo vamos a utilizarlo para explorar las propiedades y construcción de las figuras planas y los cuerpos.

   
   



3. Actividad de activación de conocimientos previos:
   Pequeña lluvia de ideas sobre qué recuerdan de las figuras planas y cuerpos geométricos, anotando sus respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de ideas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura exploratoria:
   Repartir un texto corto que describa de manera sencilla algunas propiedades básicas de figuras planas y cuerpos geométricos. Incluir preguntas de comprensión lectora al final para asegurar la atención en el contenido. Esta actividad tiene como objetivo doble trabajar la comprensión lectora de forma interdisciplinar.

   
   



2. Investigación dirigida en equipos:
   Formar equipos diversos en habilidades y conocimientos, asegurando la inclusión. Cada equipo recib