Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
liz Borbón- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre el uso de palabras y frases (adjetivos, adverbios y frases adverbiales) para describir personas, lugares, hechos y procesos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problemática interdisciplinar: Lectoescritura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Motivación y activación de conocimientos previos:
Iniciar la clase con la pregunta: ¿Cómo describirían su parque favorito? Permitir que varios alumnos compartan sus descripciones. Destacar el uso de adjetivos y frases que dan detalle a la descripción.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a la Descripción:
Breve explicación sobre qué es describir y la importancia de usar adjetivos, adverbios y frases adverbiales para hacerlo. Usar ejemplos cercanos a su realidad y adecuados a su edad.Lectura en voz alta:
Leer un breve párrafo descriptivo de un personaje o lugar famoso en su comunidad o en la cultura mexicana, resaltando las palabras y frases que sirven para describir.Actividad de descripción en grupo:
Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un objeto de la sala, un personaje de un libro o un lugar de su comunidad para describirlo. Deberán escribir una breve descripción usando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.Compartir y reflexionar:
Cada grupo leerá su descripción ante la clase. Reflexionar sobre cómo las palabras elegidas a