Escritura colectiva por medio del dictado.

marlen saucedo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando nuestro cuento juntos


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Competencia a desarrollar: Comunicación


PDA: Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Objetivos de Aprendizaje:



  • Fomentar la colaboración entre los alumnos a través de la escritura colectiva.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita.

  • Promover el pensamiento crítico mediante la selección de ideas para la creación de un texto.


Contenido:



  • Escritura colectiva por medio del dictado.


Actividades:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Breve dinámica de integración donde cada alumno dice su nombre acompañado de un adjetivo que comience con la misma letra que su nombre (Ejemplo: "Soy Samuel, soy simpático").

  2. Motivación e introducción al tema: El docente explora los conocimientos previos de los alumnos sobre los cuentos. Pregunta si han escuchado o leído algún cuento y cuál es su favorito. Se les explica que entre todos crearán un cuento único.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Se les pregunta a los alumnos sobre qué les gustaría que tratara el cuento (animales, superhéroes, objetos mágicos, etc.).

  2. Selección del tema: A través de votación, se elige el tema del cuento.

  3. Creación colectiva: Cada alumno aporta una idea o frase para el cuento. El docente las va anotando en el pizarrón, alentando la participación de todos y asegurando un ambiente inclusivo.

  4. Dictado al doce