Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase: Comprensión y producción de cuentos

Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludar a los alumnos de manera cálida y preguntarles sobre sus cuentos favoritos, qué les gustó de ellos y si ven similitudes o diferencias con su vida cotidiana.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar de manera breve y sencilla qué es un cuento, sus características principales y la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colectiva: Seleccionar un cuento corto adecuado para su edad para leer en voz alta, haciendo pausas para preguntar sobre las emociones que les genera, personajes, y si algo de lo narrado les recuerda a eventos propios o conocidos.

   
   



2. Discusión guiada: Dividir la clase en grupos pequeños para discutir sobre las semejanzas y diferencias entre el cuento leído y la vida cotidiana. Cada grupo deberá elegir un relator para compartir las conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Inicio del proyecto comunitario: Guiar a los estudiantes a pensar en cómo podrían transformar un evento cotidiano en un cuento. Dar ejemplos sencillos y estimular su imaginación.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Compartir las ideas de los cuentos basados en la vida cotidiana que han surgido en los grupos y r