Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1 de 4: Explorando los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 3º de Secundaria

Materia: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): El alumno será capaz de indagar, a partir de la noción de espacio ecúmene, sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, identificando cómo estas culturas antiguas contribuyeron a una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política. Asimismo, el alumno desarrollará habilidades de disciplina, pensamiento crítico y actitud intercultural.

Inicio (10 minutos)

• Encuadre y Motivación: Se iniciará la sesión presentando una serie de imágenes y mapas de los pueblos antiguos mencionados, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos pueblos y si pueden ubicarlos en el mapa. Se busca activar conocimientos previos y generar curiosidad.

  
  



• Problematización: Se presentará el siguiente problema: "Imagina que eres un comerciante fenicio y necesitas establecer una red de comercio en el Mediterráneo. ¿Qué desafíos enfrentarías en términos de integración económica, social, cultural y política con otras civilizaciones?" Se busca introducir el concepto de espacio ecúmene y la importancia de los pueblos antiguos en la creación de redes y sistemas integrados.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Organizados en equipos, los alumnos investigarán sobre uno de los pueblos antiguos asignados, utilizando textos y recursos digitales. Deberán enfocarse en cómo su civilización contribuyó al concepto de espacio ecúmene en el