Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Los saberes numéricos en diversos contextos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen colecciones de pocos elementos y las representen con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Iniciar la sesión con un círculo de bienvenida donde cada niño salude en su lengua materna (si es diferente al español), fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

   
   



2. Motivación e Introducción al Tema: Presentar una pequeña historia o cuento ilustrado sobre niños de diferentes partes del mundo resolviendo problemas cotidianos a través de los números. Reforzar cómo, a pesar de las diferencias culturales, los números son una herramienta universal.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Descubrimiento:

   
   
   
   

   • Actividad 1: En pequeños equipos, los niños explorarán objetos de su entorno inmediato (aula, patio, etc.). Cada equipo recolectará objetos en pequeñas cantidades (piedras, hojas, palitos).

     
     
   
   

   • Actividad 2: Con los objetos recolectados, plantear retos simples como agruparlos por color, tamaño o forma, invitando a los niños a contar cuántos objetos tienen en cada conjunto.

     
     
   
   
   
   



2. Representación y Reflexión:

   
   
   
   

   • Creación de Símbolos: Cada equipo dibujará o creará símbolos que representen los elementos recolectados, fomentando el uso de símbolos personales y no convencionales para representar números.

     
     
   
   

   • Compartir Aprendizajes: Cada equipo presentará sus hallazgos y repr