Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Ety Velazquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 1º Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren explicar lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a atender: Comprensión Lectora
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y Presentación: Dar la bienvenida a los niños y niñas al círculo de cuentacuentos, donde usaremos nuestras orejitas para escuchar y nuestra imaginación para viajar.
- Motivación: Mostrar un cofre misterioso con diversos objetos (marionetas, un libro con imágenes, instrumentos musicales pequeños) para despertar la curiosidad. Preguntar qué historias creen que podríamos contar usando esos objetos.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: Leer un cuento corto ilustrado, pidiendo a los niños que observen las imágenes y presten atención. Durante la lectura, hacer pausas para preguntar qué creen que sucederá después, fomentando la anticipación y la interpretación.
Recreación de la historia: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles un fragmento del cuento leído. Cada grupo deberá representar su parte de la historia usando los objetos del cofre misterioso. Guiar a los niños para que usen su cuerpo, voz y los objetos para narrar su fragmento.
Exposición y diálogo: Cada grupo presentará su fragmento de la historia al resto de la clase. Después de cada presentación, fomentar un diálogo donde los demás niños expresen lo que entendieron, cómo se si