El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La comunidad cuenta con una infraestructura deficiente, presenta problemas con el agua y la electricidad.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana en la comunidad y cómo se podrían solucionar.


• Reflexión: ¿Qué características debe tener el pensamiento científico para plantear y resolver problemas?

Sesión 2:

• Presentación del problema de la comunidad: Infraestructura deficiente y problemas con el agua y la electricidad.


• Investigación: Formar grupos y realizar una investigación en la comunidad sobre las causas y consecuencias de estos problemas.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 3:

• Clasificación y análisis de la información recopilada.


• Identificación de las posibles soluciones y sus implicaciones.


• Debate en grupo sobre las diferentes alternativas de solución.


• Elección de la mejor opción y argumentación de la decisión tomada.

Sesión 4:

• Aplicación del pensamiento científico en la resolución