Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: Primero de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los objetos que usaron desde que se levantaron hasta su llegada a la escuela, anotando sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Comunicar a los alumnos que aprenderán sobre las propiedades de los materiales y cómo estas determinan su uso en la fabricación de objetos cotidianos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferente tipos de materiales (plástico, papel, tela, metal, madera). Pedirles que toquen, doblen y observen sus materiales para identificar sus características (duro, blando, flexible, rígido, etc.).
   
   
   • Análisis y discusión: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre por qué se utilizan ciertos materiales para hacer objetos específicos. Por ejemplo, por qué el p