Prevención de situaciones de riesgo
Karina Cruz
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º Año
Duración: 50 Minutos
Tema: Prevención de Situaciones de Riesgo
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar a Abordar: Violencia
Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, favoreciendo la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias, y fenómenos naturales para lograr el bien común.
Fase 1: Inicio (10 Minutos)
Actividad de Calentamiento
- Dinámica "Rompehielos": Iniciar con una actividad energizante para crear un ambiente propicio al aprendizaje. Los alumnos se presentarán y compartirán una experiencia personal (sin detallar) sobre una situación de riesgo que hayan vivido o conocido. Esto será en círculo para promover la inclusión y la igualdad.
Introducción al Tema
- Diálogo Guiado: Breve diálogo sobre la importancia de reconocer situaciones de riesgo en sus entornos cercanos, enfatizando la violencia como un punto crítico. Se promoverá la participación igualitaria, asegurando que todos los géneros tengan voz activa en la discusión.
Fase 2: Desarrollo (30 Minutos)
Trabajo en Equipo
- Construcción de un Mural Colectivo: Divididos en equipos mixtos e inclusivos, los alumnos elaborarán un mural que refleje las diferentes formas de violencia y cómo estas pueden ser prevenidas. Se fomentará la colaboración y la inclusión de ideas de todos los miembros del equipo, valorando la diversidad de perspectivas.
Reflexión Guiada
- Discusión Dirigida: Cada equipo exp