La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo exponga a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Lluvia de ideas (5 minutos): Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre las metrópolis y los sistemas de dominación que se han dado a lo largo de la historia en diferentes regiones del mundo, incluyendo nuestro país. Se anotarán en el pizarrón las ideas clave.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Se presenta un escenario hipotético donde los alumnos son historiadores encargados de investigar cómo el arribo de diferentes pueblos ha influido en la conformación de las metrópolis en nuestro país y cómo estos procesos han generado distintos sistemas de dominación y convivencia. Se les menciona que su investigación ayudará a comprender la diversidad cultural actual y a promover una convivencia armónica.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos (15 minutos): Los alumnos se dividen en equipos. Cada equipo recibirá un periodo histórico diferente para investigar acerca del arribo de otros pueblos, la conformación de metrópolis y los sistemas de dominación establecidos. Se les proporcionará acceso a recursos digitales y bibliográficos. Se incentiv