Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinario a atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y Sensibilización:
     Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración donde compartan con el grupo su nombre y un dato curioso sobre este.

     
     
   
   

   • Introducción al Tema:
     Explicar la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo estos forman parte de nuestra identidad y cómo nos conectan con nuestra familia y cultura.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración de Nombres Propios:
     Se invitará a los estudiantes a investigar el significado de sus nombres y apellidos, así como de algunos compañeros, haciendo uso de libros o recursos digitales disponibles en la biblioteca del aula. Esta actividad fomentará la inclusión y el respeto por la diversidad cultural.

     
     
   
   

   • Taller de Escritura Creativa:
     Posteriormente, en equipos, los alumnos crearán una pequeña tarjeta de identidad para cada miembro de su equipo, incluyendo no solo sus nombres y apellidos sino también sus gustos o intereses. Se les proporcionarán materiales como cartulina, marcadores y pegatinas para decorar sus tarjetas.

     
     
   
   

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