Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

marlene vite
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que los alumnos conversen y opinen sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras, fomentando un ambiente seguro y de inclusión.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en la inclusión y el pensamiento crítico.


Contexto Interdisciplinar: Atención al problema de la inseguridad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y creación de un ambiente seguro: Se da la bienvenida a los niños y niñas, asegurándose de que se sientan cómodos y seguros. Se les anima a sentarse en círculo para promover la igualdad y la visibilidad entre todos.

    • Introducción al tema: Se les plantea la pregunta "¿Cómo nos sentimos hoy?" y se les invita a expresar su emoción del día usando tarjetas con emojis.

    • Conexión con la comunidad: Se les explica brevemente que así como ellos tienen emociones y gustos, en nuestra comunidad hay muchas personas con emociones y necesidades diversas. Se les menciona que hoy aprenderán a hablar sobre ellas de manera respetuosa y segura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad "Mi Emoción Segura": A través de un juego de roles, donde cada niño escoge una tarjeta con una emoción y una situación comunitaria (ejemplo: feliz en el parque, asustado por un perro), tendrán que expresar cómo se sienten y qué necesitan para sentirse mejor, promoviendo la empatía y el apoyo entre compañeros.

    • **Rincón de So