Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Graciela García
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Materia: Español
Nivel: Secundaria, 2º Año
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Participa en un debate sobre expresiones de violencia en la familia y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Introductoria:
Iniciar la clase con una breve reflexión sobre cómo nos comunicamos diariamente, preguntando a los estudiantes ejemplos de comunicación positiva y negativa que hayan experimentado o presenciado. Llevar la discusión hacia la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a resolver conflictos y reducir la violencia.


Objetivos de Aprendizaje:



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en nuestras relaciones.

  • Identificar formas de comunicación negativa.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Comprensión Lectora (15 minutos)
Entregar a los alumnos una serie de lecturas cortas que ejemplifiquen situaciones de comunicación asertiva vs comunicación agresiva, especialmente centradas en el ámbito escolar y familiar. Pedirles que, después de leer, identifiquen y subrayen ejemplos de ambas formas de comunicación.


Actividad 2: Debate Preparatorio (15 minutos)
Organizar a los alumnos en pequeños grupos para discutir las lecturas, enfocándose en cómo las situaciones podrían haberse resuelto mediante la comunicación asertiva. Cada grupo deberá preparar un breve argumento sobre la importancia de rechazar la violencia y fomentar la comunicación dialógica, que será presentado en el debate de la próxima clase.


Objet