Lectura compartida en voz alta**
CARLOS ALBERTO SEGURA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primaria 2º
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comentar con otras personas el contenido de textos que han escuchado, incluyendo aspectos como actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, opciones para solucionar problemas o atender necesidades, experiencias personales y reportes sobre noticias.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos de manera cálida, asegurando un ambiente de inclusión y respeto. Explicación breve del objetivo de la actividad, destacando la importancia de escuchar y compartir ideas sobre lo que leemos.
Introducción al tema: Se conversa con los alumnos sobre la última historia que les haya gustado, sea de un libro, película o cuento contado por alguien más. Esta actividad busca activar sus conocimientos previos y emocionarlos sobre la lectura compartida.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura compartida: Se selecciona un cuento corto adecuado para su edad, con riqueza en valores y situaciones que promuevan la empatía y la inclusión. La lectura se realiza de manera compartida, donde la maestra o maestro lee la mayor parte y los alumnos leen párrafos cortos y sencillos en voz alta.
Discusión guiada: Tras la lectura, se lleva a cabo una discusión guiada en donde los alumnos son motivad