El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Marco antonio leon
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en el Contexto Comunitario


Nivel Educativo: Secundaria, 3er grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue y recupere manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés, fomentando así la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la igualdad de género a través de un enfoque interdisciplinar.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Establecimiento de Normas: Se comienza con un saludo cordial y se recuerdan las normas de respeto y participación.



  2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se inicia con la pregunta: "¿Cómo expresamos nuestras emociones y sensaciones en nuestra cultura?". Los alumnos compartirán brevemente sus respuestas, fomentando la inclusión de todos los géneros. Se les muestra cómo estos aspectos se expresan en diferentes idiomas, centrándonos en el inglés.



  3. Presentación del Objetivo de la Clase: Se comunica el objetivo, enfatizando la importancia de valorar y compartir nuestra cultura y cómo el inglés puede ser una herramienta para ello.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Guiada en Equipos: Los alumnos, divididos en equipos mixtos e inclusivos, investigarán sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (música, danza, pintura, literatura, etc.), teniendo especial cuidado en incluir perspectivas de género. Cada equipo elegirá un tema diferente para luego exponerlo. Se les proporcionará una lista de sitios web en inglés como recurso.



  2. **Preparación de Expo