Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de Bienvenida: Sentados en círculo, cada niño saludará a su compañero de la derecha con una sonrisa y dirá su nombre y su color o juego favorito. Este ejercicio busca fortalecer la convivencia y la comunicación oral básica.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Emociones y Necesidades:

   
   
   
   
   • Juego de Mímica: Los niños, por turnos, expresarán una emoción o necesidad a través de la mímica. Los demás intentarán adivinar de qué emoción o necesidad se trata. Este juego promueve la empatía y el reconocimiento de las emociones y necesidades propias y de los demás.
   
   
   • Narración de Historias: En pequeños grupos, los niños crearán y narrarán una historia corta que incluya elementos de sus gustos, ideas y saberes. Se incentivará el uso de dibujos, gestos y sonidos para complementar sus narraciones.
   
   
   
   



2. Construcción del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Lluvia de Ideas: Los niños propondrán ideas sobre cómo mejorar la convivencia en el aula o en el patio. Se guiará la discusión hacia propuestas inclusivas y respetuosas con las diferencias.
   
   
   • Selección de la Idea: Mediante votación, elegirán la idea que más les guste para desarr