Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 para Preescolar (3º)

Título de la sesión: Descubrimos y contamos en nuestro mundo

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     
     
     • Preguntar a los niños cuántos pueden contar hasta 10 y animarlos a hacerlo en voz alta como grupo.
     
     
     • Realizar preguntas abiertas como: ¿Alguien sabe contar objetos que encuentren en el aula o en sus casas? ¿Cómo creen que contar nos ayuda en la vida diaria?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal de Indagación:
     
     
     • Distribuir objetos contables (bloques, frutas de juguete, lápices) en pequeños grupos, asegurando la inclusión de todos los alumnos, adaptando los materiales según las necesidades.
     
     
     • Plantear retos de conteo que sean significativos y relacionados con su entorno: Por ejemplo, contar cuántos lápices necesitaríamos para que cada niño en el grupo pudiera dibujar.
     
     
     • Conexión Interdisciplinar con el Entorno Sociocultural:
       
       
       • Incorporar ejemplos de cómo diferentes culturas utilizan los números en su vida diaria, como medir ingredientes en recetas de cocina familiares o contar historias que involucren números (cuentos de animales o personajes que recolectan objetos).
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   
   • **Desarrollo del Pensamiento Críti