Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Lesly Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a abordar: Inseguridad




Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos):



  • Actividad de inicio:
    Se comenzará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre los fenómenos naturales y las situaciones de riesgo en su comunidad. El facilitador anotará las ideas en una pizarra visible para todos.



  • Breve narración:
    El educador relatará, de manera adaptada a la edad, una historia corta sobre un personaje que enfrenta diferentes fenómenos naturales (sismos, inundaciones, huracanes) y cómo logra prevenir situaciones de riesgo gracias a la ayuda de su comunidad.




2. Actividad Principal (25 minutos):



  • Investigación guiada:
    Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes fenómenos naturales y situaciones de riesgo. Junto a esto, se les proporcionarán folletos, cuentos y material ilustrativo adecuado a su edad, para que, con la ayuda del facilitador, identifiquen medidas preventivas básicas.



  • Creación de un mural colectivo:
    Cada grupo dibujará en una cartulina grande las medidas preventivas identificadas, relacionadas con los fenómenos naturales investigados. Se fomentará la inclusión de elem