Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos.

Grupo de Edad: Preescolar 2º, de 3 a 6 años.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Una ronda donde cada niño dice su edad. Se fomenta el reconocimiento de la diversidad etaria y sociocultural en el aula.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se presenta una cesta de frutas diversas y se plantea la pregunta: "¿Cómo podemos repartir estas frutas de manera justa entre todos nosotros?" Se invita a reflexionar sobre la importancia de saber contar y usar los números para resolver problemas cotidianos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: Los niños exploran libremente las frutas, identificando sus colores, tamaños y cantidades. Cada niño puede elegir una fruta y expresar su elección con números ("Quiero 1 manzana", "Me gustan 2 plátanos").
   
   
   • Indagación guiada: Colocación de frutas en grupos (por color, tamaño o tipo) y conteo colectivo, fomentando la participación de todos los niños, especialmente aquellos de diferentes contextos socioculturales, promoviendo la inclusión.
   
   
   • Aplicación: Se les plantea el desafío de repartir las frutas de manera equitativa, usa