Procesos técnicos.

Aurora Becerril
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Proyectos de Emprendimientos Artesanales o Fabriles con un Enfoque Sustentable


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Fecha:


Docente:



Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura



FASE 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes compartan experiencias personales o familiares relacionadas con artesanías o productos fabriles locales (5 min).

  • Sensibilización: Presentación breve sobre la importancia de los emprendimientos locales sustentables y su impacto en la comunidad y el medio ambiente. Usar ejemplos de emprendedores jóvenes para motivar y conectar con el grupo de edad (5 min).

  • Definición del Problema: Lluvia de ideas para identificar problemáticas locales que podrían ser atendidas a través de emprendimientos artesanales o fabriles, promoviendo la lectura de artículos cortos o noticias relacionadas (5 min).


FASE 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Diseño: Los estudiantes, organizados en equipos, seleccionarán una problemática local identificada en la fase anterior. Investigarán sobre posibles soluciones y diseñarán un proyecto de emprendimiento sustentable que la atienda. Se promoverá la consulta de fuentes escritas (libros, artículos, internet) para reforzar habilidades de lectoescritura (15 m