El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Tercero de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Duración de la sesión: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización: Se iniciará la clase con una actividad breve donde los alumnos formarán un círculo, y se les pedirá que compartan una experiencia personal donde hayan sido testigos o partícipes de una situación de conflicto (sin mencionar nombres propios para mantener el respeto y la privacidad), ya sea en la escuela, en casa o en su comunidad. La finalidad es que se identifiquen las emociones involucradas en estos conflictos.


• Establecimiento de normas de convivencia: Antes de continuar, se acordarán normas de respeto, escucha activa y empatía para crear un ambiente de seguridad y confianza durante la sesión.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de conocer y practicar la resolución pacífica de conflictos como medio para construir una sociedad más justa y equitativa, destacando la relevancia de abordar el acoso escolar desde una cultura de paz.

Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentación de un caso ficticio o real sobre acoso escolar que involucre diferentes perspectivas y roles (agresor, víctima, espectadores). En pequeños grupos, los alumnos analizarán el caso, discutirán las causas, consecuencias y buscarán soluciones desde u