Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Contexto de la Clase:

Dirigida a alumnos de Secundaria 1º con edades de 12 a 15 años. La sesión está diseñada para incentivar el pensamiento crítico y la inclusión, utilizando la metodología del Aprendizaje por indagación. Además, se abordará el tema interdisciplinar de las adicciones, ligándolo con la matemática de una manera que estimule la reflexión entre los estudiantes.

Objetivo (PDA):

Que el alumno compare y ordene números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analice en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Se comienza con una charla interactiva preguntando a los estudiantes qué saben sobre los números positivos y negativos, y si pueden dar ejemplos de situaciones cotidianas donde los utilizan.


2. Conexión con el problema interdisciplinar: Se presenta una breve introducción sobre cómo las decisiones pueden tener resultados positivos o negativos en nuestras vidas, estableciendo un paralelismo con los números positivos y negativos. Se plantea la pregunta: ¿Cómo pueden afectar las adicciones las decisiones que tomamos en nuestra vida diaria y cómo se podría representar esto con números?

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Utilizando la pizarra, el docente dibuja una recta numérica y comienza a ubicar números enteros, fracciones y decimales, tanto positivos como negativos, pidiendo a los estudiantes que participen activamente.


2. Indagación y análisis: Divididos en grupos pequeños, los alumnos reciben tarjetas