Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Vicario Felipe Tania- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
El alumno elaborará preguntas para localizar la información que requiere y reflexionará sobre el uso de acentos gráficos en palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué. Además, se promoverá el desarrollo de valores a través de una metodología de proyecto comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario con Enfoque de Inclusión e Igualdad de Género
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consistirá en la creación de un periódico mural escolar, donde compartirán historias, noticias e información importante para la comunidad educativa, promoviendo valores de igualdad y respeto.
Sensibilización: Se iniciará con un diálogo guiado sobre la importancia de los valores en la comunidad y cómo la correcta búsqueda y manejo de información puede contribuir a promoverlos. Se hará énfasis en la igualdad de género y la inclusión.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a la Búsqueda de Información:
- Se explicarán técnicas básicas de búsqueda de información, destacando la formulación de preguntas claras y específicas.
- Se realizará una actividad práctica donde los alumnos, por equipos mixtos (promoviendo la igualdad de género), deberán elaborar preguntas utilizando las palabras interrogativas con acento gráfico para investigar sobre un valor asignado (por ejemplo, respeto, igualdad, solidaridad).
Ejercicio de Reflexión: