Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Margarito Casarrubias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Integración Interdisciplinar: Adicciones.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Actividad de apertura: Iniciar con una breve meditación o ejercicio de respiración para centrar la atención y fomentar un ambiente de calma y concentración.



  • Conexión con la vida real: Plantear una situación problemática que involucre decisiones de la vida cotidiana de los adolescentes, como la gestión del tiempo o la administración del dinero de su mesada, evidenciando cómo pueden haber "saldo positivos" y "saldos negativos", relacionándolo con la importancia de tomar buenas decisiones para evitar caer en adicciones.



  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números positivos y negativos para tomar mejores decisiones en nuestra vida diaria?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Exploración guiada: Formar equipos para investigar diferentes maneras de representar y comprender los números positivos y negativos, usando recursos del aula como libros de texto, materiales en línea recomendados y la recta numérica.



  • Actividad de indagación: Cada equipo recibirá tarjetas con números enteros, fracciones y decimales, tanto positivos como negativos. Deberán ordenarlos en una recta numérica grande que se colocará en el suelo del aula, discutiendo entr