La Biodiversidad y Su Conservación**

Alondra de los Angeles Iturralde
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Biodiversidad y Su Conservación


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Por qué creen que es importante cuidar los árboles y los animales en nuestro entorno?"

    • Breve discusión sobre las respuestas de los alumnos, conectándolas con la importancia de la biodiversidad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la investigación sobre uno de los servicios ambientales de la biodiversidad mencionados en el objetivo (PDA).

    • Proporcionar material de lectura adaptado y accesible en línea o impreso, asegurando la inclusión de todos los estudiantes.

    • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir lo que aprendieron con sus compañeros.



  2. Interdisciplinariedad (Valores):



    • Durante las presentaciones, fomentar la discusión sobre cómo cada servicio ambiental refleja un valor para nuestra sociedad (por ejemplo, la producción de oxígeno refleja el valor de la vida; el abastecimiento de agua, el valor de la salud, etc.).

    • Reflexionar sobre cómo podemos contribuir a la preservación de estos servicios desde nuestras acciones