"Descubriendo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos"

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Probl3ma de lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo que se trabajará. Explicar que se investigarán y estudiarán los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y si conocen algún mito de algún pueblo antiguo. Recoger sus respuestas en un papelógrafo.


• Presentación del problema de lectoescritura (15 minutos): Exponer a los alumnos el problema de lectoescritura relacionado con la secuencia didáctica. Por ejemplo, la dificultad en la comprensión lectora de textos históricos. Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían superar esa dificultad y anotar sus ideas en el papelógrafo.


• Trabajo en grupos (15 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar. Entregar a cada grupo una lista de fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) donde puedan encontrar mitos fundacionales de ese pueblo antiguo. Los alumnos deberán buscar, localizar y estudiar los mitos fundacionales de su pueblo antiguo asignado.


• Puesta en común y discusión (20 minutos): Cada grupo deberá presentar brevemente los mitos fundacionales que encontraron y discutir en conjunto