Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Yadira Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Labores y servicios que contribuyen al bienestar común


Nivel Educativo: Preescolar (3º), Alumnos de 3 a 6 años de edad


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las labores y servicios que existen en su comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Igualdad de Género y Pensamiento Crítico.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y dinámica "Rueda de ocupaciones": Formar un círculo y pasar una pelota; al que le toque, deberá decir una labor o servicio que conozca (por ejemplo, panadero, doctora). Importante enfatizar la igualdad de género en las profesiones presentadas.



  2. Breve charla sobre el significado de "bien común" y cómo todos en la comunidad contribuyen a él.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al ABP: Presentar una situación problemática sencilla: “El parque de nuestra comunidad está muy sucio y ya no es bonito jugar en él. ¿Cómo podemos solucionar esto?”.



  2. Lluvia de ideas: En grupos, los niños sugieren soluciones, enfocándose en distintas labores y servicios que podrían ayudar (por ejemplo, jardineros, barrenderos, pintores). Discusión grupal para valorar cada idea.



  3. Roles y responsabilidades: Cada grupo elige una solución y dramatiza cómo la llevaría a cabo, destacando la importancia de trabajar en equipo y respetar las diferentes tareas.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron ayudando al bien común de su comunidad? ¿Qué aprendieron sobre las diferentes labores y servicios?



  2. Canto: Aprender y cantar una