Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Conociendo a Nuestra Comunidad a través de la Entrevista

Grado: 2º Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo cordial, preguntando cómo se sienten y qué esperan aprender hoy.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han realizado antes una entrevista, qué saben de las entrevistas y por qué son importantes.


3. Introducción al tema: Explicar que hoy empezaremos un proyecto muy especial donde conoceremos más sobre nuestra comunidad a través de entrevistas. El objetivo es aprender a hacer preguntas interesantes y relevantes sobre diferentes temas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del concepto de entrevista: Mediante un cuento o historia breve, mostrar una situación donde se realice una entrevista. Después, discutir en plenaria qué elementos la conforman (el entrevistador, el entrevistado, las preguntas, las respuestas).


2. Rol de entrevistador y entrevistado: Organizar a los niños en parejas para un juego de roles donde uno hará de entrevistador y el otro de entrevistado, cambiando roles después de un tiempo. El tema será: "¿Cuál es tu juego favorito y por qué?".


3. Introducción a la lectoescritura: Explicar la importancia de escribir bien las preguntas y respuestas. Mostrar ejemplos en el pizarrón