Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos**
guadalupe osorio- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Iniciar con un video corto sobre movimientos sociales relevantes en México y América Latina que hayan tenido un impacto significativo en los derechos humanos. Ejemplos pueden ser el movimiento zapatista, las Madres de Plaza de Mayo, la lucha de los derechos LGBT+, entre otros.
Reflexión grupal: Formar grupos de 4-5 estudiantes y pedirles que compartan sus pensamientos sobre el video, enfocándose en las emociones que les generó y qué saben de estos movimientos.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y expresión artística: Cada grupo elige uno de los movimientos mencionados en el video (o alguno de su interés dentro de México y América Latina) para investigar brevemente sus objetivos, logros y desafíos. Posteriormente, deberán representar de forma artística (dibujo, poesía, rap, dramatización corta) lo que este movimiento significa para la lucha por los derechos humanos.
Diálogo y convivencia: Mientras los grupos trabajan, el docente circula para fomentar la discusión sobre cómo la convivencia y el respeto son fundamentales dentr