Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

PDA: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e Inclusión.

Problemática: Reforzar habilidades motrices básicas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y reforzar habilidades motrices básicas a través de juegos inclusivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la actividad física y el juego para la salud.
   
   
   • Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a mejorar sus habilidades motrices básicas a través del juego?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las habilidades motrices básicas y su importancia para el desarrollo físico.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de roles: un líder y un observador en cada grupo.
   
   
   • Realización de juegos inclusivos que involucren habilidades motrices básicas, como carreras de relevos, juegos de equilibrio, lanzamientos, entre otros.
   
   
   • Los líderes de cada grupo se encargarán de instruir y apoyar a los demás compañeros para mejorar sus habilidades motrices.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de ayudarnos mutuamente y favorecer la inclusión en la actividad física.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva que fomente