Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: A través de un Proyecto Comunitario, los estudiantes se involucrarán en el proceso de escribir cartas personales, abordando simultáneamente el problema de la lectoescritura. Esta actividad promoverá el pensamiento crítico y la inclusión, permitiendo a todos los estudiantes participar activamente en el aprendizaje.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: Comenzaremos con una breve charla sobre cómo las personas se comunicaban antes de la existencia de los teléfonos e internet. Resaltar la importancia de las cartas personales y su valor emocional.
   
   
   • Propósito de la Sesión: Explicar a los estudiantes que aprenderán sobre las cartas personales, su estructura, y cómo se envían tanto por correo postal como electrónico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Ejemplos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de cartas personales, destacando sus partes (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).
   
   
   • Actividad de Proyecto Comunitario: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de escribir cartas personales a compañeros de otra escuela, utilizando tanto el correo postal como el electrónico. Cada grupo deberá discutir y decidir a quién escribirán, el contenido de su carta y el medio por el cual la enviarán. Esta actividad fomentará la colaboración, la inclusión y el respeto por las ideas de los demás,