Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Monter Cadena Magali- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros, para reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el pasado.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Breve dinámica de reconocimiento donde cada alumno compartirá su nombre y algo que le guste de su casa o familia.
Presentación del tema: Mediante una breve historia ilustrada, se introducirá el concepto de cómo el pasado familiar y comunitario nos ayuda a entender quiénes somos. Se explorarán preguntas como ¿Qué comidas son especiales en tu casa? ¿Tienes alguna foto antigua en tu hogar? ¿Hay algún objeto que cuente una historia?
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Los alumnos traerán de casa una fotografía familiar, algún objeto pequeño de valor sentimental o una receta de comida familiar. Cada uno contará a sus compañeros la historia detrás de este elemento, enfocándose en los sentimientos y recuerdos que evoca.
Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos crearán un mural colectivo titulado "Nuestro Pasado Comunitario", donde pegarán copias de sus fotografías, dibujos de sus objetos o recetas, y breves textos explicativos escritos por ellos mismos. Se promoverá la discusión s