Estudio de los números
Valeria Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión: Estudio de los números en 4º de Primaria
Fecha: [Incluir fecha de aplicación]
Duración: 45 minutos
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Estudio de los números hasta cinco cifras.
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida en español y, si es posible, en una lengua indígena representativa de la comunidad estudiantil.
- Breve dinámica de integración que refuerce el valor del respeto y la importancia de valorar nuestras diferencias culturales.
- Preguntar a los alumnos si saben contar hasta cinco cifras y qué saben sobre la sucesión numérica.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación breve de lo que son las sucesiones numéricas, utilizando ejemplos visuales y materiales manipulables. Se destacará cómo estas sucesiones aparecen en nuestra vida diaria y su importancia.
- En pequeños grupos, los alumnos realizarán la siguiente actividad de exploración:
- Se les dará un número de cinco cifras, y tendrán que construir una sucesión numérica ascendente y otra descendente, iniciando en dicho número.
- Se incentiva a que, si es posible, realicen esta actividad en su lengua materna, promoviendo así un ambiente de interculturalidad.
- Discutirán en sus grupos cómo cada uno llegó a su respuesta, resaltando el valor de la cooperación y el respeto por las ideas de los demás.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá una par