Comprensión y producción de resúmenes.

bibiana rebocardo
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Resúmenes


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre las funciones y características del resumen, reconociendo su utilidad para exponer de manera clara, precisa y breve las ideas más importantes de un texto, fomentando su comprensión lectora.



Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Breve dinámica grupal: "La caja de los grandes conceptos". Los alumnos, divididos en equipos mixtos, sacarán de una caja un concepto relacionado con la comprensión lectora o el resumen (por ejemplo: ideas principales, conciso, comprender). Cada equipo tendrá 1 minuto para discutir qué creen que significa el concepto y compartirlo con el resto de la clase, promoviendo la inclusión y participación de todos los miembros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura en comunidad: Se seleccionará una lectura adecuada a su edad y nivel, asegurando la representación igualitaria de autores de diversos géneros y contextos. La lectura se hará en voz alta, con participación voluntaria, promoviendo la inclusión.

    • Discusión guiada: ¿Qué fue lo más importante de la lectura? Aquí, el docente guiará a los alumnos para identificar las ideas principales, usando preguntas que animen a la reflexión y comprensión.

    • Creación de resúmenes en pequeños grupos: Los alumnos, en grupos mixtos y equitativos, elaborarán un resumen de la lectura. Se fomentará el respeto por las ideas de los demás y s