Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar a Abordar: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.

Actividad 1: "Cápsula del Tiempo"

• Los estudiantes escriben en una hoja sus gustos, intereses y lo que esperan aprender en este curso. Esta "cápsula" se abrirá en la última sesión.

Propósito: Crear un ambiente de confianza y motivación inicial hacia el autoconocimiento.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: "Mapa de la Diversidad"

• Formación de equipos. Cada equipo dibuja un mapa que represente las diferentes formas de ser, pensar y actuar de sus integrantes.


• Reflexión grupal sobre cómo estas diferencias enriquecen el trabajo en equipo y la convivencia.

Actividad 3: "Yo Soy Único, Pero No Estoy Solo"

• Individuos reflexionan y luego exponen cómo sus intereses personales pueden contribuir a solucionar problemas comunes en su comunidad o entorno.

Propósito: Promover el reconocimiento de la diversidad como valor e impulsar el pensamiento crítico sobre el rol de cada individuo en un contexto colectivo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

**Actividad 4: "Reflexión