Exploración de Objetos del Entorno**

Trinidad
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Exploración de Objetos del Entorno


Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno explore y experimente con diversos materiales para explicar sus propiedades (flexible, ligero o pesado, elástico, y resistente), los clasifique de acuerdo con ellas y argumente sus conclusiones.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Explicación breve y sencilla sobre lo que son los objetos del entorno y su importancia en la vida cotidiana. Utilizar ejemplos cotidianos como una pelota, una silla, un lápiz, etc.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué objetos utilizas en tu día a día? ¿Para qué los usas? Estas preguntas buscan activar los conocimientos previos de los niños y niñas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de exploración: Los alumnos explorarán en el aula o en un espacio designado con diferentes objetos que el profesor ha preparado previamente (algodones, piedras, gomas, palitos de madera, etc.). La consigna será tocar, observar y manipular para descubrir las propiedades de cada material: si es flexible, ligero o pesado, elástico y resistente.

    • Lectura guiada: Se proporcionará una ficha de lectura breve con ejemplos de objetos y sus propiedades. Esta actividad busca reforzar la comprensión lectora mientras se relaciona con el tema en cuestión.

    • Clasificación y argumentación: En parejas, los alumnos clasificarán los objetos explorados seg