Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Contexto sociocultural: Diversos

Inicio: (10 minutos)

Actividad de motivación:

• Preguntar a los niños y niñas si les gusta jugar con frutas y verduras, cuáles son sus favoritas y por qué.


• Conversar brevemente sobre cómo podemos usar estas frutas y verduras para contar, sumar o restar.

Desarrollo de la sesión: (25 minutos)

Actividad 1: "La feria de frutas y verduras."

• Material necesario: Imágenes de frutas y verduras, canastas pequeñas, números de cartón.


• Descripción de la actividad: Los niños se agruparán en equipos pequeños. Se les asignará una cantidad de "compra" y deberán seleccionar las frutas y verduras necesarias para alcanzar ese total, utilizando las imágenes disponibles.

Actividad 2: "Cocineros saludables."

• Material necesario: Juegos de cocina, alimentos de juguete (priorizando frutas y verduras).


• Descripción: En equipos, los niños deberán "preparar" una receta simple que les será asignada, contando y seleccionando los ingredientes correctos. La receta incluirá instrucciones como "añade 3 tomates" o "necesitas 2 manzanas".

Cierre: (10 minutos)

Reflexión grupal:

• Conversar sobre lo aprendido. Preguntar cómo se sintieron al trabajar en equipo y la importancia de sa