Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Alejandra Goretti Noh
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Reconocimiento de Ideas y Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas


Objetivo (PDA): El alumno compartirá su experiencia estética con sus pares, mencionando lo que le gusta, disgusta, y lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, y posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de integración

      • Descripción: Los niños formarán un círculo y cada uno compartirá su nombre, su color y animal favorito utilizando una pelota que irán pasando de uno a otro, promoviendo el respeto y la escucha activa.

      • Objetivo: Fomentar el ambiente de confianza y respeto, claves para una convivencia sana.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

      • Descripción: Se presentarán diferentes expresiones artísticas y culturales a través de imágenes y sonidos (por ejemplo, música tradicional, pinturas, danzas), seleccionando ejemplos representativos de la comunidad y de otros lugares.

      • Actividad: Los niños, en pequeños grupos, elegirán una expresión que les llame la atención y expresarán a través de dibujos lo que les hace sentir, lo que les gusta y lo que no les gusta de ella.

      • Objetivo: Desarrollar la capacidad de observación, análisis y expresión de emociones y pensamientos en relación con difer