Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos Literarios en la Expresión de Emociones y Sentimientos

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere y emplee recursos literarios de la lengua española para crear un texto que describa sus vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, fomentando el desarrollo de la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Dialogar brevemente sobre la importancia de las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas en nuestra vida diaria y cómo estos se vinculan con nuestro entorno (familia, escuela, comunidad).
   
   
   • Introducción a los recursos literarios como herramientas para expresar de manera más rica y profunda dichas emociones.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Solicitar a los estudiantes ejemplos de situaciones en las que hayan leído o escuchado el uso de recursos literarios (en cuentos, canciones, películas) para describir sentimientos o emociones.
   
   
   • Breve discusión sobre cómo el género y los roles que se nos asignan pueden influir en la forma en que expresamos nuestras emociones y se narran en los textos.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos e invitarlos a leer fragmentos seleccionados que contengan una rica utilización de recursos literarios vinculados a las emociones y sentimientos.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar y discutir los recursos literarios encontrados en su fragmen