Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Diversidad de Expresión a través del Juego

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello cree otras formas de expresión.

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

• Actividad de Inicio: Iniciar con una ronda de saludos en diferentes lenguas presentes en la comunidad y otras de interés. Se les pide a los niños y niñas imitar los saludos, promoviendo el gesto y la mímica como elemento de inclusión y diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Lenguaje y Ritmo:

   
   
   
   
   • Adivinanzas Musicales: A través de la música, se dirá una adivinanza relacionada con algún elemento cultural de la comunidad o de lugares diversos. Los niños y niñas tendrán que adivinar y luego imitar el sonido o gesto característico de la respuesta.
   
   
   • Trabalenguas Movidos: Se enseñará un trabalenguas sencillo relacionado con algún valor como la amistad o el respeto. Posteriormente, se pedirá que lo repitan aumentando la velocidad progresivamente, acompañando con movimientos corporales que expresen el valor subyacente.
   
   
   
   



2. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, se les invitará a crear una pequeña retahíla o copla combinando palabras en su lengua materna y otras aprendidas, que reflejen valores comunitarios. Deberán acompañar su creación con movimientos corporales o gestuales que enriquezcan su expresión.
   
   
   
   

**Cierre