Narración de Historias a Través de Diversos Lenguajes**

MARIANA SANCHEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Historias a Través de Diversos Lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que las niñas y niños expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación y Motivación: Saludo y presentación del tema con un breve cuento o narración oral que invite a la participación de todos. Se les preguntará a los niños y niñas sobre sus cuentos favoritos y qué les gusta de estos.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad Principal: Creación de una "Historia Comunitaria". Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes secuenciales de una historia (sin texto) y juntos deberán inventar una narración que una las imágenes, fomentando el uso de la imaginación y el lenguaje.


    Integración Interdisciplinar (Comprensión Lectora): Posteriormente, se leerá un cuento breve a todo el grupo. Se realizarán preguntas para asegurar la comprensión del cuento, preguntas como: ¿Qué creen que sucederá después? ¿Cómo se sentiría el personaje si...?



  • Actividad de Vida Saludable: Se hará una pausa activa, donde los niños imitarán movimientos de los personajes de la historia (saltar, girar, caminar de puntillas), promoviendo así la actividad física relacionada con la narración.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Compartida: Se