Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Problema Interdisciplinario: Discriminación

Objetivo (PDA):

Los alumnos analizarán la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Encuadre:
  
  
  • Dinámica de reflexión inicial: Se mostrarán imágenes y noticias recientes sobre casos de discriminación (asegurando que el contenido sea apropiado para la edad). Los alumnos, en parejas, discutirán qué situaciones de discriminación identifican en su entorno y cómo creen que deberían ser abordadas.
  
  
  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus reflexiones. El docente guiará la conversación hacia la importancia de las leyes y las instituciones en la protección de los derechos humanos y en la lucha contra la discriminación.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis:
  
  
  • División en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno investigará sobre una institución o organización que trabaje en la defensa y exigencia de los derechos humanos (pueden ser nacionales como la CNDH, o internacionales como la ONU).
  
  
  • Guía de Investigación: Se proporcionará una guía con preguntas clave para dirigir su investigación (ejemplo: ¿Qué derechos humanos defiende esta organización? ¿Cómo actúa frente a casos de discri