Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de los Lenguajes Artísticos para Expresar Identidades

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Los alumnos representarán, mediante diversas formas artísticas, los elementos de la naturaleza que les despierten emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto por las diversas formas de expresión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del proyecto comunitario: Crearemos una exposición artística colectiva que refleje cómo percibimos la naturaleza y las emociones que nos despierta.
   
   
   • Diálogo grupal: "¿Cómo se sienten cuando ven un arcoíris o escuchan el trueno?". Fomentar la participación, escuchando y validando todas las respuestas para promover la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración Artística (15 minutos): Ofrecer estaciones de trabajo con diferentes materiales (pinturas, arcilla, telas, instrumentos musicales simples). Los alumnos elegirán el medio con el que más se identifiquen para expresar una emoción provocada por un elemento natural.

     
     
   
   

   • Trabajo en Equipo (10 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que compartan lo que han creado, explicando el porqué de su elección y la emoción asociada. Cada equipo seleccionará una obra para presentar al grupo, argumentando su decisión, lo cual fomentará el trabajo colaborativo y el respeto por las expresiones individuales.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Cómo