La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Cultura de Paz para la Inclusión y el Respeto a la Diversidad en Preescolar 3°

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Se comienza con un saludo amable y se pide a los niños que formen un círculo.
   
   
   • Actividad rompehielos: “El espejo”, donde un niño realiza un gesto o mímica y el resto debe imitarlo. Esto fomenta la empatía y el reconocimiento del otro.
   
   
   • Presentación del tema: Se introduce el tema diciendo: “Hoy vamos a aprender cómo llevarnos bien con todos, incluso cuando pensamos diferente o no estamos de acuerdo”.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se cuenta una historia corta sobre dos personajes de diferentes culturas o con distintos intereses que tienen un desacuerdo. Se pregunta: “¿Qué podrían hacer para solucionar su desacuerdo?”.
   
   
   • Análisis grupal: Los niños discuten en pequeños grupos qué harían ellos si fueran los personajes. Se anima a que cada uno exprese su idea.
   
   
   • Dinámica de roles: Se seleccionan algunos niños para representar una solución al desacuerdo, promoviendo acciones de inclusión y respeto.
   
   
   • Reflexión grupal: Como grupo, se platica sobre cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron sobre solucionar desacuerdos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusión: Se recapitula lo aprendido sobre la importancia de la in