Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ofelia Fernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo:
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Proyecto comunitario: "Expresando nuestras emociones"


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a expresar sus emociones.

  2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que ven en cada imagen.

  3. Actividad principal: Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan con su compañero una emoción que han sentido recientemente. Cada pareja deberá actuar la emoción frente al grupo y los demás deberán adivinarla.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar y adivinar las emociones. Promover una discusión sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto puede ayudar en las relaciones con los demás.


Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan alguna situación en la que expresaron una emoción y cómo se sintieron al hacerlo.

  2. Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica. Cada grupo deberá crear una pequeña escena donde muestren esa emoción y la expresen de manera clara.

  3. Presentación de las escenas: Cada grupo deberá presentar su escena al resto de la clase.

  4. Refle