Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema central: ¿Cómo podemos mostrar lo orgullosos que estamos de nuestra comunidad y país a través de nuestras tradiciones y arte?

Contexto Interdisciplinar: Incorporación de valores como el respeto, la pertenencia, y la identidad a lo largo de la sesión.

Desarrollo de la Sesión

1. Motivación (10 minutos)

• Actividad Inicial: Iniciar con la lectura de un cuento corto sobre una celebración tradicional mexicana, como el Día de Muertos. Utilizar ilustraciones coloridas para captar su atención.

  
  
  
  
  • Preguntas guiadas: ¿Qué celebraciones conocen? ¿Han participado en alguna? ¿Qué les gustó de ella?
  
  
  
  

2. Exploración (10 minutos)

• Actividad de Exploración: Mostrar objetos representativos de diversas celebraciones (piñatas, papel picado, etc.), y explicar brevemente su significado e importancia.

  
  
  
  
  • Interacción Activa: Permitir que los niños toquen y observen los objetos, preguntándoles cómo creen que se usan o en qué celebraciones.
  
  
  
  

3. Conceptualización (15 minutos)

• Actividad Grupal Creativa: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración. Cada grupo deberá crear una representación artística (dibujo, collage) de su celebración, enfatizando los elementos que la hacen especial y valios