Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

paulina sebastian
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género



Objetivo (PDA)


El alumno comprenderá cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Presentar a los alumnos una historia corta ilustrada que muestre cómo un grupo de niños y niñas cuidan de un jardín escolar y cómo otro grupo lo daña sin darse cuenta. Hacer énfasis en cómo las acciones afectan al jardín y a los animales que viven allí.

  2. Reflexión Grupal: Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten los personajes de la historia y qué podrían hacer para solucionar el problema. Resaltar la importancia del respeto, el cuidado y la empatía hacia la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipos Mixtos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos (en cuanto a género, capacidades, etc.) y asignar a cada equipo la tarea de diseñar un cartel que muestre cómo podemos cuidar la naturaleza en la escuela y en casa, incluyendo acciones contra el acoso escolar o bullying al vincular la empatía hacia las personas y hacia la naturaleza.

  2. Ronda de Ideas: Cada equipo compartirá sus ideas, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión. Se motivará a los niños y niñas a expresar cómo se sienten cuando ven que alguien cuida de la naturaleza o cuando ayudan a alguien qu