Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión presentando el tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia", haciendo énfasis en la importancia de aprender a comunicarnos de manera efectiva y respetuosa como herramienta para prevenir y enfrentar situaciones de violencia, en especial el acoso escolar o bullying.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas:

   
   
   
   
   • Se invita a los alumnos a participar en una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva, dialógica y violencia, específicamente el acoso escolar. El objetivo es conocer sus percepciones y crear un ambiente de apertura y confianza.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Visionado y Análisis:

   
   
   
   
   • Se muestra un breve video o se lee un testimonio sobre una situación de acoso escolar, destacando cómo la falta de comunicación asertiva puede contribuir al problema. Posteriormente, se divide al grupo en equipos para discutir y analizar el caso, enfocándose en identificar:
     
     
     • Los elementos de violencia presentes.
     
     
     • Las consecuencias de la falta de comunicación asertiva.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. **Taller de Comunicac