Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Obtención y Representación de Información

Materia: Matemáticas

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Violencia como Problema Transversal

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Inicio (15 minutos):

1. Contextualización y Motivación: Iniciar con una breve plática sobre la relevancia de representar y entender la información a través de gráficas y, cómo, a partir de éstas, podemos tomar decisiones informadas en nuestra vida diaria. Contextualizar también sobre cómo estas habilidades nos pueden ayudar a entender y abordar problemas sociales como la violencia.

   
   



2. Preguntas detonantes:

   
   
   
   
   • ¿Cómo podemos representar la información para entenderla mejor?
   
   
   • ¿De qué manera las gráficas nos pueden ayudar a visualizar el problema de violencia en nuestra comunidad?
   
   
   
   



3. Actividad Inicial: Dividir a la clase en pequeños grupos, y asignarles la tarea de nombrar distintos tipos de violencia que conozcan o hayan escuchado. Anotar sus respuestas en papelógrafos para compartir con toda la clase. Este ejercicio sirve para sensibilizar al grupo sobre el problema de la violencia y preparar el terreno para la integración de la temática en las actividades matemáticas.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Recolección de Datos: Cada grupo realizará una pequeña investigación en libros, internet (con supervisión) o mediante encuestas rápidas a compañeros sobre un tipo específico de violencia (física, psi